Waarden en normen: top 6
1. Respect
Het gaat erom te accepteren dat iemand anders is, een ander geloof heeft, andere gewoonten of een andere huidskleur dan jezelf. Respect is het besef dat je iemand niet moet beoordelen op uiterlijk en verschillen.
2. Liefde/warmte
Het gevoel dat je van iemand houdt, of gevoel dat je iets erg fijn vindt. In onze school streven we ernaar om liefdevol met elkaar om te gaan. We gaan voor een warme relatie waarbij beide partijen zich veilig voelen.
3. Betrokkenheid
Als school streven we ernaar op het niveau van de leerlingen te werken. De activiteit sluit aan bij de leefwereld van de kinderen, en situeert zich op het niveau van de leerling. Zowel de leerlingen als de leerkrachten hebben energie, zijn geëngageerd en stellen zich open voor elkaar.
4. Vertrouwen
We willen een school zijn waar een kind zich thuis voelt en vertrouwen heeft in zijn leerkrachten. Kinderen leren het meest over zichzelf en anderen wanneer ze zelf op verkenning kunnen gaan.
5. Gelijkwaardigheid
Er worden voor alle kinderen dezelfde verwachtingen gesteld rekening houdend met de verschillende mogelijkheden van elk kind en de context waarin het kind opgroeit.
6. Toegankelijkheid
Als school staan wij ook open voor de zwakkere leerlingen. We willen ervoor zorgen dat zowel arme als rijke, kinderen met een mentale achterstand, kinderen met een speciaal sportstatuut,… Zich bij ons op school thuis voelen.
Het gaat erom te accepteren dat iemand anders is, een ander geloof heeft, andere gewoonten of een andere huidskleur dan jezelf. Respect is het besef dat je iemand niet moet beoordelen op uiterlijk en verschillen.
2. Liefde/warmte
Het gevoel dat je van iemand houdt, of gevoel dat je iets erg fijn vindt. In onze school streven we ernaar om liefdevol met elkaar om te gaan. We gaan voor een warme relatie waarbij beide partijen zich veilig voelen.
3. Betrokkenheid
Als school streven we ernaar op het niveau van de leerlingen te werken. De activiteit sluit aan bij de leefwereld van de kinderen, en situeert zich op het niveau van de leerling. Zowel de leerlingen als de leerkrachten hebben energie, zijn geëngageerd en stellen zich open voor elkaar.
4. Vertrouwen
We willen een school zijn waar een kind zich thuis voelt en vertrouwen heeft in zijn leerkrachten. Kinderen leren het meest over zichzelf en anderen wanneer ze zelf op verkenning kunnen gaan.
5. Gelijkwaardigheid
Er worden voor alle kinderen dezelfde verwachtingen gesteld rekening houdend met de verschillende mogelijkheden van elk kind en de context waarin het kind opgroeit.
6. Toegankelijkheid
Als school staan wij ook open voor de zwakkere leerlingen. We willen ervoor zorgen dat zowel arme als rijke, kinderen met een mentale achterstand, kinderen met een speciaal sportstatuut,… Zich bij ons op school thuis voelen.